férias & festas

Dezembro 2025

Após visualizarmos as imagens Águas de Inverno, levámos as crianças a explorar os verdes e os azuis como extensão dessa observação inicial. A proposta, aparentemente simples, de ver a água correr e os corantes a espalharem-se no papel revelou-se um verdadeiro momento de magia, onde o tempo abrandou e o olhar se tornou mais atento.

A experiência prolongou-se naturalmente na exploração das transparências e na observação da luz do sol a atravessar a janela, criando novas relações entre cor, água e luz. Assim, a aprendizagem construiu-se a partir da observação, da experimentação e da continuidade, permitindo que as crianças investigassem os fenómenos com sensibilidade, curiosidade e prazer.

As chuvas que continuam a visitar-nos têm levantado muitas questões, entre elas: para onde vai a água? A partir desta curiosidade genuína, nós, enquanto escola na natureza, deixamo-nos conduzir para a exploração das ciências naturais, da geografia, da geologia, da botânica e de outras áreas do conhecimento.

A água torna-se fio condutor para observar o território, compreender os solos, reconhecer as plantas e perceber os ciclos que ligam chuva, terra e vida. Assim, a aprendizagem nasce da pergunta, desenvolve-se na experiência direta e constrói-se de forma integrada, em diálogo constante com o mundo natural.

Falamos da sazonalidade e da importância de uma boa alimentação através dos frutos de inverno, observando como a natureza se adapta às mudanças do tempo. A chegada do frio abre espaço para conversar sobre a alteração da pelagem dos animais, a migração e a hibernação, temas que surgem de forma natural a partir das perguntas e curiosidades das crianças.

Todas estas temáticas são bem-vindas neste tempo do ano e encontram lugar no quotidiano da sala. As paredes enchem-se de imagens de neve, de paisagens frias e de olhares atentos, criando um ambiente que prolonga a investigação e alimenta o imaginário. Assim, o inverno não é apenas uma estação, mas um contexto vivo de aprendizagem, observação e relação com o mundo.